萊姆城。
星辰高中，高一班主任辦公室。
李博文歎了口氣，從椅子上起來，給自己倒了杯水。
他是這新一屆高一的二班班主任，就在剛纔，他一時興起，給學生來了一次突擊考試。
畢竟一個月時間過去了，換做神域時間也有三十年。
他想要瞭解一下學生目前的情況，觀察一下是否存在嚴重的問題。
正好明天是週一，他到時候可以在課上給他們糾正一下。
當然，他也是想給學生好好上一課，讓他們提前感受一下神域入侵，順便看看他們麵對突發情況是如何應對的。
但想來應該不會有太大問題，畢竟星辰高中是萊姆城最頂尖的高中，能考進星辰高中的學生，在理論知識上都有著過硬的水準。
作為老師，他當然是希望自己的每一位學生能夠將信仰種族培育得很出色，給他一點驚喜。
卻不曾想，驚喜的確有，但更多的是驚嚇。
哪裡是他給學生好好上一課，這分明是有些學生給他好好上了一課。
“就這麼簡單的一個小測驗！”
“300個一階骷髏兵，20個二階殭屍，就把他們搞得手忙腳亂，連要乾什麼都不知道！”
“十五分鐘，整整十五分鐘的準備時間，敵人都摸到門口了，連個隊伍都冇有組織好！”
“要是真碰到神域入侵，現實裡可冇有十五分鐘時間給他們來準備，等他們回過神來，怕是神域都淪陷了。”
聽見好友李博文的抱怨聲，躺在沙發上的郭冬雲不由笑出了聲。
“我記得我們當年剛進高中那會兒，第一個月老潘的考試內容，是100個一階骷髏兵，10個二階骷髏勇士吧。”
“你倒好，數量直接翻了一倍不止。”
“這才第一個月，下手就這麼黑，你的學生可是慘嘍。”
兩人高中時候就分配在同一個班級，是同學。
他對他們班主任老潘第一個月的考試，可是印象深刻。
說起來也是緣分，他和李博文兩個人不僅高中是同學，而且因為選擇當老師的緣故，他們在大學也還是同學，就這樣，他們成為了好朋友。
兩人在大學畢業後都成了微弱神力的神祇，索性選擇到同一家高中執教，彼此有個照應，於是就來到星辰高中。
時間一晃而過，都已經過去幾十年了。
“有我全程把控著，哪裡會出問題啊。”李博文擺擺手，坐回椅子上，繼續說道：“再過不久，萊姆城的學校聯賽就要開始了。”
“學校給了幾個名額還冇有用。”
“這次考試，正好就當選拔了，把表現出色的幾個名字全報上去。”
郭冬雲聽了後，點點頭，若有所思：“原來是這樣，我說怎麼你這次考試難度上來就這麼高。”
“原來把選拔考試也一起放進去了。”
他想了想，也有些心動。
“反正現在我冇什麼事，不如也來場突擊考試。”
郭冬雲下定心思，也冇有拖延，思緒微動，直接溝通了神域介麵。
作為點燃神火，構建神格的微弱神祇，他不需要儀器的輔助就能夠直接溝通神域。
在他自己的神域裡。
一道道神力彙聚在一起，構建出了一具神力身軀，這正是郭冬雲的神力化身。
他懸浮在空中，思索著這次測試的內容。
他的神域是原始森林，一眼望去根本看不到儘頭。
密林深處不時傳來動物的吼叫聲以及鳥兒清脆的鳴叫聲，展現出了勃勃的生機。
大風吹過，高大樹木的樹冠也輕輕隨風舞動，發出沙沙的聲響。
一個個獸人氏族部落有規律的分佈在森林當中，時不時還能看見獸人在進行狩獵。
郭冬雲是森林之神，信仰種族是獸族。
當然，他今天的測試內容並不會安排上獸人氏族。
“現在在高中，神域有著主世界的規則的保護，不會遭受到入侵，非常安全。”
“等高中結束，可就冇有這麼好的事情了。”
“這次考試，就讓你們切身體驗一下神域入侵。”
“書本上的東西記得再牢靠，也遠不如親身體驗一次來的印象深刻。”
郭冬雲想了一下，也同樣考慮到了再過不久的萊姆城學校聯賽。
“還是稍稍加大一點難度吧。”
“一百個一階單位和十個二階單位還是太簡單了，測試不出來什麼東西。”
“就選擇9200個一階狗頭人加上920個二階豺狼人吧。”
他是高一一班的班主任，班裡有46名學生，每個學生正好分配200個一階普通狗頭人和20個二階豺狼人偷獵者。
一階普通狗頭人是狗頭人中，最弱的存在，實力不算強，勝在數量夠多，隻能說是還算合格的炮灰。
兩米多高的二階豺狼人偷獵者還是有些戰鬥力的，正好可以拿來檢測一下學生的實力。
郭冬雲隨手一揮，數量龐大的狗頭人和豺狼人就選好了，被他用神力包裹起來。
他是微弱神力的神祇，神域有著足足有十萬平方公裡，這點數量雖然看起來很多，但其實對他來說微不足道。
郭冬雲仔細觀察一遍，發現冇有錯漏。
“那就開始吧。”
“連接萊姆城星辰高中神域係統。”
他的話音剛落，一片光幕從他視野右下角跳了出來，飛速擴大，最終浮現在他的身前。
【神域】：檢測身份中……
【神域】：聲音檢測中……
【神域】：視網膜虹膜檢測中……
【神域】：歡迎回來，郭冬雲老師，很高興為你服務。
“釋出考覈！”
“考覈對象：星辰高中高一一班全體學生；考覈內容：200隻一階普通狗頭人，20隻豺狼人偷獵者；考覈時間：夜晚；考覈形式：模擬神域入侵；準備時間：15分鐘。”郭冬雲說道。
【神域】：考覈任務正在進行申請批準。
【神域】：考覈任務申請已通過。
【神域】：考覈任務已通知星辰高中高一一班全體學生。
“開始跨空間連接學生的亞空間神域。”
【神域】：開始跨空間連接學生的亞空間神域。
【神域】：考覈過程已全程記錄。
【神域】：考覈開始。
……
