點破了這一層窗戶紙，蘇白便不再關注這裡。
就像是剛點起火來就抽身而退的渣男一般，主打一個無情。
剛剛，蘇白給兩人分彆施加了不同的心靈暗示。
——這算是開發出來的超能力新玩法。
可以誘導對方產生不同的心理活動。
對女人的暗示，是降低她的警惕心。
讓她在關鍵時產生錯誤的念頭、以至於無意中說出秘密；而對男人的，是激發他的警惕心。
讓他產生對這個異常名字的執著，促使他去刨根問底地調查；至於查了之後，他們會怎麼樣。
那就不關蘇白的事了。
無論精神出軌還是身體出軌，都是出軌。
就這種貌合神離的情侶，能拆散一對是一對。
對雙方都隻有好處。
如果拆不散……呃。
這種事都能忍，那這人活該當龜。
蘇白對龜男同樣是冇有任何好感的。
純愛戰神怎麼了，純愛戰神也隻會救還願意被救的人啊！
當然，關鍵不是這個。
關鍵是通過從這兩個人身上進行的測試，他又收集到了不少使用經驗。
對自己的超能力，有了更多的瞭解：心靈暗示，算是‘心靈行者’能力的最基礎運用。
‘暗示’的這種程度，也是最安全的。
不會對目標的精神狀態或思維能力造成傷害。
暗示再往上，是‘乾涉’。
乾涉更進一步，是‘操控’。
後兩者，依然不會被目標察覺。
但若是精神較為衰弱的目標。
可能無法承受高強度、長時間的心靈操控。
說到底人與人的意誌力也是不能一概而論的。
有人即使被烙鐵拷打也能一聲不吭，到死都不說任何一句情報；有人手上破個皮都恨不得連發一百條微勃，跟粉絲哭訴的時候說的比彷彿世界毀滅還要嚴重。
精神力、意誌力這東西，不同人之間的差彆，那可大了去了。
這就隻能說是基於個人體質的問題了，不算是能力本身的缺點。
...徹底掌握了超能力的使用方法，蘇白繼續興致勃勃地在心像世界之中暢遊。
他就像是進入到了表世界之下的裡世界一般。
現實之中，燈紅酒綠的人類社會。
到了心像世界之中，西處都是光怪陸離的景象。
同一個單元樓的鄰居、小區情報處的老頭老太們、看門的老大爺、街角包子鋪的阿叔……蘇白在心像世界上空掠過的途中，輕易將各色人等的內心所想全都收入眼底。
不得不說，人類的確就是天生的偽裝大師。
許多人的所作所為，與他的所思所想。
反差大到可以形容為誇張的地步。
知人知麵不知心。
就像是冰山一般，露出水麵的，僅僅是不到百分之幾的一個小角而己。
即使是一個普普通通的路人，心中都有著一片龐大的黑暗麵。
可見現代社會，生活之中的壓抑的確格外嚴重。
哪怕是小孩子……“呃？”
看見那一隊走在放學路上，表麵看似嬉戲打鬨，實則各人的心相之中都或多或少存在‘校園欺淩、家長冷暴力、教師粗暴教育、班級排擠’之類各種影像的小學生們，蘇白一臉愕然。
“小孩哥們也不容易啊。”
蘇白由衷地感歎道。
工作壓力大，學習壓力就不大了嗎。
隔三差五就有學生跳樓，總不可能是因為他們生活得太開心了、想尋個死找點刺激吧？
都他媽是捲到發瘋了的。
何況還不止卷，學習環境往往也會有各種各樣的問題。
擺爛，躺平，摸魚。
諸如此類逃避現實的事情，可不隻有大人會做。
孩子們也是一樣的。
“……不過話說回來，這幫小孩哥的負麵心相是不是有點太高了？”
蘇白昇華了一波主題，還是回到實際問題來。
他摸著下巴，覺得有點不對勁。
能讓這麼多學生在各自的心像世界之中，都存在占據極高比例的負麵心相。
能讓他們天天惦記各種陰暗的事情。
這說明學校裡的生態肯定有點不對勁。
蘇白下降了一些高度。
漂在這群放學的小學生頭頂上，仔細觀察他們各自的心相。
發現其中不約而同地，都有一個老師的身影。
這貨似乎格外喜歡粗暴教育，經常會體罰學生。
蘇白看見一則記憶之中，膀大腰圓的男老師一腳踢在這個瘦小男孩屁股上、把他踢得都摔到講台下麵，事後還威脅他不準告訴家長的景象，立刻就覺得心頭火起。
這他媽還有哪裡配得上老師這個職業的樣子？
活脫脫一個地痞流氓。
……話說這年頭連地痞流氓都很少動不動就上手了啊！
畢竟崑山龍哥的事蹟，也告訴了這幫社會渣滓們不少道理。
能動手彆嗶嗶，聽起來很霸氣。
被人一刀秒殺的時候，就霸氣不起來了。
等於說，這老師特麼連流氓還不如。
流氓都知道不要濫用暴力，打輸進醫院打贏進局子。
而這老師居然對幾歲的小孩子，隨意使用這種堪稱粗暴至極的體罰方式。
而且還不是一次兩次，不止針對一個兩個。
瘦小男孩邊上的這些人，應該都是同班同學。
蘇白從他們的記憶裡，都或多或少地看見了類似的場麵。
有巴掌，有拳頭，以及把學生像足球似的踢來踢去的大腳丫子。
從記憶裡的情況來看，他也並不像是有在針對性地認真教育學生的樣子。
經常是提一個刁鑽的問題，然後不由分說地就開始體罰。
換句話來說，這貨壓根就不是因為教育而體罰。
純粹是借題發揮，利用學生們在被難住之後的那種覺得自己理虧的被動心理、來發泄自己的暴力。
這……他但凡是拿戒尺來打幾下手心，蘇白都能當做看不見呢。
這種人渣，拿來當小白鼠就再好不過了。
“實驗二小，英語老師，宋傑。”
蘇白搜尋孩子們的心相記憶，記下了這個名字。
緊接著，他上升高度，逆著放學的人潮，朝實驗二小的位置飛去。
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